Hội thảo “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chính sách đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ ở Thành phố Hà Nội”

Hội thảo “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chính sách đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ ở Thành phố Hà Nội”

Vừa qua, Trung tâm Ngọc Ân đã tham dự hội thảo khoa học với chủ đề “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chính sách đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ ở Thành phố Hà Nội” được tố chức vào ngày 25/11/2024.

Sự kiện được tổ chức bởi Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam phối hợp với Hội Xã hội học Việt Nam. Hội thảo là dịp quan trọng để các chuyên gia, nhà quản lý và các tổ chức liên quan cùng thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm nhằm phát triển các chính sách hỗ trợ trẻ tự kỷ.

Cán bộ Trung tâm Ngọc Ân tại buổi hội thảo do Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật Việt Nam, Hội Xã hội học Việt Nam tổ chức.

 

Hội thảo “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chính sách đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ ở Thành phố Hà Nội”

Hội thảo tập trung vào 3 nội dung chính:

– Đánh giá thực trạng: Phân tích các khó khăn và cơ hội trong đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ tại Hà Nội.

– Chia sẻ giải pháp: Các mô hình đào tạo và hỗ trợ trẻ tự kỷ được đưa ra để nghiên cứu, học hỏi và áp dụng phù hợp.

– Đề xuất chính sách: Góp ý xây dựng chính sách thực tiễn nhằm nâng cao khả năng hòa nhập của trẻ tự kỷ trong xã hội và thị trường lao động.

Hội thảo “Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả chính sách đào tạo hướng nghiệp cho trẻ tự kỷ ở Thành phố Hà Nội”

 Đại diện Trung tâm Ngọc Ân đã đóng góp ý kiến từ thực tiễn hoạt động, chia sẻ kinh nghiệm trong việc triển khai các chương trình đào tạo hướng nghiệp dành cho trẻ tự kỷ tại chính Trung tâm. Việc tham gia hội thảo không chỉ giúp trung tâm cập nhật thông tin quan trọng, mà còn mở ra cơ hội hợp tác với các tổ chức uy tín, đồng thời đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả hỗ trợ trẻ tự kỷ trên địa bàn Hà Nội và các tỉnh thành khác.

 Sự kiện này là bước tiến ý nghĩa, góp phần xây dựng cộng đồng ngày càng quan tâm và tạo điều kiện tốt hơn cho trẻ tự kỷ phát triển toàn diện.